Modalidad: Asincrónica 24/7, con sesiones sincrónicas opcionales
Duración: 1 mes (25 horas totales)
Organiza: OTEC ZAÑARTU CAPACITA SpA
Descripción general:
Este curso, con una duración total de 25 horas pedagógicas (20 horas de clases y 5 horas de estudio autónomo), está concebido para profesionales de la salud, educación y atención temprana que buscan adquirir competencias en la detección precoz de señales del espectro autista en la infancia. A través de presentaciones teóricas, estudio de herramientas como el M‑CHAT‑R, análisis de casos y ejercicios de reflexión, los participantes desarrollarán una mirada informada sobre neurodiversidad, aprendizaje temprano y los primeros pasos para establecer una intervención oportuna.
Objetivo general:
Capacitar a profesionales para identificar prontamente señales de alerta del TEA en niños y niñas, utilizando instrumentos validados y reportando hallazgos al sistema de derivación precoz, con el fin de acortar el tiempo hasta el diagnóstico y atención efectiva.
Aprendizaje esperado:
Al término del curso, los participantes serán capaces de reconocer comportamientos tempranos característicos del TEA (como escasa respuesta social, falta de gestos comunicacionales, retraso en el habla), aplicar protocolos de tamizaje en entornos educativos y clínicos, y acompañar adecuadamente a las familias durante el proceso diagnóstico.
Contextos de aplicación:
Este curso está especialmente diseñado para profesionales que trabajan en atención primaria de salud, donde pueden incorporar tamizajes sistemáticos (como el M-CHAT-R/F) durante controles rutinarios, contribuyendo a una detección precoz fundamentada en estrategias validadas internacionalmente. Asimismo, es altamente relevante en entornos educativos tempranos (jardines infantiles y salas cuna), ya que permite identificar señales de alerta mediante la observación sistemática del desarrollo social y comunicativo . Además, en clínicas y centros de desarrollo infantil, el curso fortalece los procesos de derivación hacia evaluaciones diagnósticas especializadas, mejorando la continuidad de atención. Por último, en programas comunitarios, capacita a equipos y redes de apoyo para implementar estrategias de detección temprana accesible, robusteciendo los vínculos entre familia, salud y educación y potenciando resultados clínicos a largo plazo.
